Университетскую среду в Педпрофшколе НИУ «БелГУ» спроектировали по запросам партнёров

Первой из партнёрских задач МОУ «Новосадовская СОШ «Территория Успеха» стало создание программы адаптации молодых педагогов. Этот запрос стал основой для круглого стола «Особенности проведения спортивно-массовых событий в современных условиях». Организаторы – доценты Игорь Никулин, Лариса Кадуцкая, Татьяна Миронова и ассистент Юлия Богомазова – превратили круглый стол в открытую лабораторию по разработке социальных технологий. Вместе со студентами и экспертом – президентом РОО «Федерация лыжных гонок Белгородской области» Евгением Ходячих – участники анализировали статистику спортивных событий региона, выявляя скрытые тренды, обсуждали проблемы организации, предлагали конкретные шаги и оценивали их финансовую эффективность. Событие стало настоящей мастерской по формированию «трансформационных традиций», где молодым педагогам удалось развить навыки проектирования, анализа и расчёта – универсальные компетенции для роста в любой сфере.

Спортивно-образовательный мастер-класс «Международный день гор: история и традиции» стал символическим «достижением высоты» в деле вовлечении студентов в систематический спорт. Под руководством доцентов Ярослава Гончарука, Ирины Комаровой и старших преподавателей Александра Ильина и Елены Чукановой мероприятие стало практическим «восхождением». Участники изучали теорию и оттачивали навыки преодоления препятствий, скалолазания, командной страховки и самостраховки, создавая команду, где успех каждого зависел от совместной работы. В ходе мероприятия организаторы тщательно анализировали уровень подготовки участников – от физической выносливости до умений оказать первую медицинскую помощь. Некоторые студенты, став координаторами, совершили своё первое «восхождение» к организации событий и их продвижению в информационном пространстве, получив ценный опыт управления спортивным проектом.

Для решения третьей задачи партнёра был запущен форсайт «Инструменты ИИ в обучении». Его инициаторы, доценты Ирина Беляева, Татьяна Цецорина и ассистент Ангелина Тарасова сфокусировали работу на создании методического фундамента для внедрения искусственного интеллекта в систему непрерывного образования. Ключевым результатом события стало понимание того, что технологический прогресс требует сбалансированного подхода: инструменты ИИ должны не заменять, а усиливать роль педагога. За соблюдением этого принципа внимательно следили приглашённые эксперты-практики: учитель МОУ «Новосадовская СОШ «Территория Успеха» Анна Шаповалова и учитель МОУ «Беломестненская СОШ» Виктория Машнева. Их опыт стал важным ориентиром для всех предлагаемых решений.

Иммерсивная мастерская «Зимний фейерверк-2025: итоги конкурса», организованная под руководством профессоров Ларисы Плотниковой и Светланы Кошарной, а также доцентов Эллы Левиной, Марины Половнёвой, Екатерины Якимовой и Светланы Полторацкой, также стала ответом на стратегический запрос партнёра. Целью мероприятия было сделать участие школьников в творческих конкурсах частью системной практики. В пространстве мастерской студенты Белгородского госуниверситета взяли на себя ключевые профессиональные роли. «Управленцы» обеспечивали честность процесса: координировали оценку, следили за соблюдением правил конкурса и контролировали принятие решений. «Исследователи» проводили глубокий анализ конкурсных видеопрочтений, оценивая как технику, так и художественную выразительность. А над созданием праздничного видеофильма с лучшими выступлениями и стратегии его продвижения на Rutube работала группа «предпринимателей». Студентам и организаторам удалось превратить подведение итогов конкурса художественного чтения в комплексный проект, где каждый этап – от оценки до упаковки контента – стал осознанным шагом к популяризации конкурсного движения.

Для реализации стратегии НИУ «БелГУ» по вовлечению студентов в систематический спорт был создан комплексный тренинг «Гимнастика и Волейбол: Две Стихии – Единая Площадка». Под руководством доцентов Светланы Гончарук и Ярослава Гончарука старших преподавателей Натальи Репиной, Елены Соловейченко и Владимира Жданова студенты смогли проявить себя в качестве спортсменов и аналитиков-исследователей. Тренинг стал для студентов настоящей школой менеджмента: они приняли участие во всех этапах организации спортивного события – от идеи до реализации, развивая важные навыки руководства и координации в динамичной среде двух разных дисциплин.

Решением задачи ОГАУ «Шуховский лицей» по формированию у лицеистов ценностного отношения к здоровью через объективную оценку своей физической подготовленности, стало спортивно-образовательное событие «СРЕДА ГТО». На территории лицея организовали его доценты Александр Воронков, Ярослав Гончарук, старшие преподаватели Юлия Загоруйко, Татьяна Школина, а также учителя-партнёры Владимир Шеханин и Елена Боровская. Роль архитекторов этой среды взяли на себя студенты НИУ «БелГУ». Они организовали и провели комплекс тестов, а также отладили всю скрытую инфраструктуру, которая включает алгоритмы прохождения станций, инструктаж судей, медицинское сопровождение, а также создали целую коммуникационную стратегию для информирования лицеистов и их родителей. В результате студенты получили уникальный опыт проектирования и внедрения целостной спортивно-мотивационной системы, превратив стандартные нормативы ГТО в живой и вовлекающий социальный инструмент.

Педагогический коллектив МБОУ «СОШ № 31» г. Белгорода сформулировал задачу разработать комплекс организационных и технологических решений, которые помогут освободить время для профессионального развития учителей. Она стала основой для проведения воркшопа «Цифровая экосистема школы на стыке Windows, Mac OS и Linux». Инициаторы мероприятия – старший преподаватель Екатерина Неваленая и доценты Юлия Прокопенко и Лариса Мирошниченко, пригласили студентов НИУ «БелГУ», превратив аудиторию в настоящий полигон для инноваций. Работа началась активно и сосредоточилась на трёх ключевых направлениях. Первая группа студентов занималась цифровой разведкой, выявляя узкие места в пользовательских сценариях работы с отечественным ПО, особенно в таблицах, графиках и презентациях. Вторая группа как отдел разработки превращала обнаруженные проблемы в чёткие продуктовые гипотезы и рыночные решения. Третья команда – архитекторы масштабирования – проектировала организационные меры и ресурсы для устранения барьеров и тиражирования успешного опыта.

В рамках стратегического проекта «Модернизация системы подготовки кадров в области химии и новых материалов на базе НИУ «БелГУ» с использованием гибких образовательных форматов и индустриального партнёрства» доценты Ирина Беляева, Татьяна Цецорина и ассистент Ангелина Тарасова организовали «Проектный хакатон: от идеи к реализации». Образовательное событие послужило настоящим катализатором для развития навыков создания жизнеспособных проектов. В роли наставников выступили не только преподаватели университета, но и приглашённый эксперт – Алексей Бибиков, учитель МБОУ ЦО №6 «Перспектива» г. Белгорода. Участники хакатона разбились на команды и опробовали эффективную трёхролевую модель, где каждый мог попробовать себя в роли исследователя, предпринимателя или управленца. Этот симбиоз компетенций сработал как химическая реакция, позволяя быстро и качественно синтезировать проектные решения и превращать абстрактные идеи в конкретные планы реализации.

Фестиваль проектных идей «От теории к практике: современные дидактические решения», организованный доцентами Кариной Панасенко, Татьяной Алтуховой, Еленой Николаевой и Ириной Возняк, стал уникальной лабораторией для разработки эффективных практик для детей раннего возраста. Студенты НИУ «БелГУ» погрузились в реальный процесс, работая бок о бок с экспертами-практиками: заместителем директора МБОУ «Начальная школа – детский сад № 26 «Акварель» Оксаной Никулиной, руководителем ПМО учителей-логопедов ДОУ г. Белгорода Лилией Антоновой (МАДОУ детский сад № 2), учителями-логопедами МБДОУ детский сад № 19 «Антошка» Ириной Евдокимовой, Галиной Мишуровой и Алиной Погореленко, а также учителем-логопедом МБДОУ детский сад № 75 Еленой Сапроновой. Ключевой особенностью фестиваля стало функциональное разделение участников на группы. Первая – сосредоточилась на командообразовании, создавая модель слаженного взаимодействия между будущими и действующими специалистами психолого-педагогического профиля. Вторая – провела глубокий анализ разрабатываемых методик, подтверждая их целесообразность и потенциальную результативность. Третья группа занималась аудитом необходимых условий – финансовых, материально-технических и кадровых ресурсов – чтобы внедрение разработок в работу с детьми было не только эффективным, но и осуществимым на практике.

Благодаря усилиям доцентов Гаяне Мальцевой и Дарьи Черемохиной настоящим полигоном для тестирования идей стала лингвистическая лаборатория «Пишу научную статью». Чёткая задача поступила от приглашённого эксперта – директора отдела научной и инновационной работы молодых ученых НИУ «БелГУ» Екатерины Гнездиловой. Участникам необходимо было провести полную диагностику готовности команды, выявить скрытые риски и отшлифовать организационные процессы для будущего проекта «Образовательный интенсив по академической грамотности». В лаборатории смоделировали реалистичный сценарий, где каждый этап работы подвергался критическому анализу. Это не только подтвердило слаженность действий команды, но и помогло выявить и устранить даже самые неочевидные недочёты до их проявления в реальности.

Музейная выставка «Друг семьи и генерал стола» приняла интеллектуальную игру «Чайный путь» – образовательное событие в рамках большой коллаборации Педпрофшколы, Старооскольского филиала НИУ «БелГУ» и Белгородского государственного музея народной культуры. Участники погрузились в сложный культурный код Российских традиций чаепития, неразрывно связанных с семейным укладом, бытом и самим характером коммуникации. Организаторами события со стороны НИУ «БелГУ» выступили доцент Ирина Палашева и ассистент Анастасия Уварова. Все активности в рамках образовательного события были направлены на решение партнёрской задачи, сформулированной как «Проектирование и апробация образовательного продукта посредством серии образовательных событий для целевой аудитории музея на основе актуализации тем семейных традиций, ремёсел и быта Белгородской области».

Этнографическая лаборатория «Студия Памяти», организованная доцентом Юлией Комляковой и старшим преподавателем Марией Рудневой при участии эксперта от Камчатского государственного университета им. Витуса Беринга – доцента Алины Кириловой, позволила студентам поработать над проектами по сохранению нематериального культурного наследия. Группа, воплощавшая роль «исследователей», погрузилась в изучение методов сбора и анализа информации, а также этических аспектов работы с носителями традиций. «Предприниматели» сосредоточились на том, как преобразовать полученные знания в современные продукты или события и определить каналы их продвижения. «Управленцы» осваивали навыки планирования ресурсов, составления бюджета и налаживания коммуникации с партнёрами. В рамках лаборатории также обсудили практики оцифровки экспедиционных материалов, стратегии сохранения культурного наследия и возможности участия в грантовых конкурсах.

Серия образовательных событий Педагогической профшколы НИУ «БелГУ» прошла и в Старооскольском филиале НИУ «БелГУ».

Под руководством старших преподавателей Людмилы Махлеевой, Сергея Маслакова и Анны Долгой студенты совместно с Максимом Тришиным, руководителем группы по работе с клиентами Банка ВТБ в Старом Осколе, провели полевые испытания игровых модулей по финансовой грамотности. В рамках финансового десанта «Испытание игровой лаборатории ВТБ в реальных классах» на базе МБДОУ ДС №71 «Почемучка» и МБОУ «ЦО «Академия детства» участники мероприятия собрали обратную связь от детей и педагогов, а также оценили педагогическую эффективность разработок, которые в дальнейшем будут доработаны как часть совместного проекта с банком.

Иммерсивная мастерская «Точка уязвимости: Кибербезопасность глазами поколения Z. Серия 2.0», организованная преподавателем Анной Долгих, стала логичным развитием партнёрского проекта со «Сбером». При участии регионального директора ПАО «Сбербанк» в Старом Осколе Светланы Ким, студенты Белгородского госуниверситета провели полевые испытания усложненной версии образовательного сценария на новой аудитории школьников. Основное внимание уделили трём задачам: сравнительному анализу эффективности нового формата, тестированию новых игровых механик и отработке оптимальной логистики проведения подобных мероприятий.

Модульный мастермайнд «Продуктовая линейка проекта как способ масштабирования и поиска новых стейкхолдеров» стал лабораторией роста для социальных инициатив. В сотрудничестве с компанией «Металлоинвест» студенты НИУ «БелГУ» решали амбициозную задачу: превратить точечные проекты в расширяющиеся экосистемы. Участники работали над стратегией масштабирования, фокусируясь на создании «лид-магнитов» - специальных продуктов или сервисов, призванных привлечь новую аудиторию и усилить социальный резонанс конкурса «Вместе! С моим городом».