Программа профпереподготовки «Учитель химии: современные подходы подготовки к ЕГЭ» стартовала в НИУ «БелГУ»

Бесплатные курсы переподготовки «Учитель химии: современные подходы подготовки к ЕГЭ», рассчитанные на 254 часа, открылись в Белгородском госуниверситете в рамках регионального проекта «Модернизация системы подготовки кадров в области химии и новых материалов на базе НИУ «БелГУ» с использованием гибких образовательных форматов и индустриального партнёрства», который вуз реализует по федеральной программе «Опережающая подготовка и переподготовка квалифицированных кадров по направлению новых материалов и химии» нацпроекта «Новые материалы и химия».

Как отметила руководитель Естественно-научной профессиональной школы НИУ «БелГУ» Ульяна Круть, профессиональная переподготовка учителей химии и биологии, к которой подключается университетская Педагогическая профессиональная школа, является одним из направлений работы по подготовке нового поколения кадров для стратегических областей технологического лидерства: новых материалов и химии, биоэкономики и биотехнологий. Это позволяет наполнять школьные уроки актуальными данными и современными методиками, создавая единое научно-образовательное пространство.

– Технологический прорыв в стратегических областях невозможен без интереса нового поколения к естественным наукам. Чтобы поддержать детское любопытство и превратить его в осознанный выбор профессии в нашем университете создана уникальная образовательная экосистема, объединяющая школьников, учителей и учёных-практиков. Программа вовлечения построена как последовательная цепочка, – прокомментировала Ульяна Александровна.

Слушателями программы профпереподготовки стали учителя из школ Белгородской области и других регионов страны, а также студенты выпускных курсов. Руководитель программы Светлана Королькова рассказала, что курс включает семь модулей: общую, неорганическую, органическую химию; методику преподавания химии при подготовке к ЕГЭ; педагогику; психологию; ЕГЭ по химии: на пути к максимальному результату. Также слушателям предстоит пройти педагогическую практику.

– Химия меняет мир. Но мир поддерживает только ту науку, которую понимает. Педагогическое образование для химика сегодня – это мост между лабораторией и обществом, инструмент для диалога, просвещения и формирования научной грамотности в эпоху сложных технологий, – акцентировала внимание руководитель Педагогической профессиональной школы Ольга Дехнич.

В целом программа вовлечения школьников выстроена как последовательная цепочка. Благодаря многолетнему проекту НИУ «БелГУ» «Химический десант» знакомство с химией начинается с ярких научных шоу, вызывающих у детей эмоциональный отклик и интерес. Далее школьники могут углублять знания в профильных химико-биологических классах, а после – заниматься проектной и исследовательской работой на базе университета.

– Мы показываем не просто опыты, а даём почувствовать себя исследователями. Видеть в глазах детей жажду понять мир – лучшая оценка нашей работы, – прокомментировала заместитель директора института фармации, биологии и химии НИУ «БелГУ» Ирина Блинова.

Важным этапом становятся экскурсии и мастер-классы в лабораториях университета, которые проводят студенты и молодые учёные, с энтузиазмом рассказывая о своих разработках.

– Мы стремимся передать не просто формулы из учебника, а живое знание, Когда школьник видит, как фундаментальное исследование превращается в реальную технологию – будь то новый материал или лекарство, – это навсегда меняет его восприятие науки. Именно в этом «неявном» опыте, который учёный-практик передаёт ученику, и рождается будущий исследователь, – подчеркнула руководитель Естественно-научной профессиональной школы НИУ «БелГУ» Ульяна Круть.

Одним из ярких примеров воплощения этой модели является Биологический учебно-научный комплекс «Инновационные решения» (БУНКИР). Здесь студенты и аспиранты, многие из которых когда-то сами были зрителями «Химического десанта», разрабатывают проекты для циркулярной экономики: создают ранозаживляющие средства из отходов целлюлозного производства, инновационные биодобавки для сельского хозяйства и многое другое.

Значимым для реализации проекта является межвузовское сотрудничество и партнёрство с промышленными предприятиями. В настоящее время ведётся проработка форматов взаимодействия с такими организациями, как Международный институт информатики, управления, экономики и права (МИИУЭП), Институт физической химии и электрохимии им. А.Н. Фрумкина РАН и другими научными центрами. Модель НИУ «БелГУ» рассматривается как основа для будущих совместных программ, которые могут быть масштабированы в других регионах России. Это начинающееся партнёрство открывает перспективы для формирования кадровой базы, необходимой для развития таких стратегических направлений, как химия новых материалов и биоэкономика.

– Таким образом Белгородский госуниверситет закладывает фундамент не для отдельных инициатив, а для целостной системы подготовки – от первого интереса школьника до специалиста, готового работать на переднем крае науки и технологий, – заключила Ульяна Круть.